Základní škola a Mateřská škola Malešov

V hodině matematiky v osmé třídě žáci dostali za úkol vytvořit co největší model válce z papíru formátu A4. Klíčové bylo správně rozvrhnout rozměry tak, aby výsledný válec měl co největší objem. Žáci museli propočítat, která kombinace výšky a průměru válce je nejvýhodnější. Při práci si ověřili, jak matematické výpočty ovlivňují praktické řešení úlohy. Úkol byl nejen zábavný, ale také pomohl lépe pochopit vztah mezi geometrií a reálným využitím matematických dovedností.

(Čes)

V pátek 4.4. přijali žáci 1. a 2. třídy pozvání od Mateřské školy a
navštívili představení Divadélka Kůzle: Zazpívejme notu pro křiklouna Otu.
Ponaučení, že se v lese máme chovat tiše, si už jistě bude pamatovat každý.

(Kap)

Naše škola se zapojila do mezinárodního evropského projektu eTwinning. Tento školní rok zahajujeme projekt ,,What do students in Europe do for Fun?" s devátou třídou. V projektu spolupracujeme se školami z Řecka, Polska, Slovenska a Belgie. Žáci komunikují a pracují v angličtině. Učí se na nových webových platformách a aplikacích.

(How)

Dnes nás ve škole navštívil psí kamarád Edík. Přivedl ho k nám jeho páníček pan Kamenář spolu s naší paní učitelkou. Edík byl k dětem velmi přátelský a děti byly potěšené milou návštěvou. 

(Nác)

Včera a dnes proběhl zápis do 1. třídy. Budoucím prvňáčkům přejeme, aby se do školy těšili tak, jako se my těšíme na ně. Už teď víme, že v září přivítáme skvělou partu malých školáků!

Ve středu si děti na vlastivědném kroužku připomněly příběh Velikonoc a nakonec si zahrály pašijové hry.

(Kam)

Krásné plakáty na téma Insects nakreslili třeťáci a také použili věty, které se naučili z kapitoly Insects camouflage v učebnici.

(How)

Tento měsíc v sedmé třídě probíráme téma City and country. Využili jsme notebooků a aplikace Google maps k vyhledávání zajímavých míst Velké Británie. Žáci si pomocí street views prohlédli památky Londýna, krásná pobřeží, útesy a někteří i slavné fotbalové stadiony.

(How)

Žáci druhého stupně se zúčastnili anglické divadelní hry s názvem United
neighbours of London v Tylově divadle. Činoherní hra se nesla v zábavném
duchu, ale zárověň posloužila jako učební pomůcka. 

(How)
 

Dnes se prvňáci během velikonočního učení dozvěděli, co jsou jidáše, a proč je pečeme. Sladké jidášky všichni ochutnali a zkusili si je zaplést z modelíny. Během praktických činností si vyrobili velikonoční dekoraci.

(Kap)

Osmáci se dnes seznamovali s elektrickým proudem. Za úkol dostali sestavit ze stavebnice Boffin Green co nejjednodušší obvod a dokázat, že jim prochází elektrický proud. Dále přeměřovali multimetrem napětí zdroje.

(Kar)

Druháci si užívali jarní sluníčko na školní zahradě,kde hledali vajíčka s úkoly v podobě hádanek, příkladů nebo činností a na stanovištích zjišťovali informace o velikonočním týdnu,které potom kreslili do pracovních listů.Také vyzdobili keř malovanými kraslicemi a nakonec si zaskákali hru na násobilku.

(Šaf)
 

Žáci 3.třídy se připravovali na Velikonoce. Před několika dny si zaseli osení, o které se pilně starali. Dnes si vyrobili zápichy, kterými  květináče se vzrostlým osením ozdobili. Moc se jim to povedlo.

(Gyg)

Během praktických činností jsme se vydali do přírody nasbírat pampelišky a vyzkoušeli si z nich uplést věnečky. Nechyběla trpělivost ani šikovné ruce, a nakonec se nám podařilo vytvořit krásné květinové ozdoby.

(Kap)

Projektový den ke Dni Země byl zaměřen na naši planetu a probíhal celý den venku. Žáci si vyrobili náhrdelník s malou modrou planetou jako symbolem Země. Společně jsme si ukázali model Slunce a Země, který názorně zobrazoval jejich velikosti a vzájemné vzdálenosti v daném měřítku. Poté jsme se vydali na vesmírnou cestu, při níž jsme si prošli vzdálenost od Slunce k Zemi. Den byl plný tvořivosti, objevování a uvědomění si významu naší planety.

(Čes)

Den Země jsme si připomenuli i v ptačí dílně, kde jsme si nejdřív vyprávěli o ptácích v naší krajině, poslouchali jejich zpěv a nakonec jsme tvořili ptačí masky, ať už podle skutečných druhů, nebo podle své fantazie. Celou práci nám zpříjemňoval ptačí zpěv a všem se nám tak ještě lépe pracovalo. A ptačí masky mnohdy předčily i očekávání!

(Vol)

Druháci si povídali o Dni země o problémech, které lidé přírodě způsobují a zaměřili se na ptáky v okolí našich domovů. Vyzkoušeli práci s kladívkem při výrobě zápichu do květináče v podobě ptáčka z přírodnin. V lese si ve volné chvilce zahráli hru ,,Na kukačku” a proběhli se po ,,Ptačí stezce”, kde počítali příklady a objevovali různé druhy ptáků. Po překonání stezky si zahráli na ptačí rodiče a postavili hnízdečko pro svoje vajíčka. Ve třídě zhodnotili den a napsali do ptačích per, co si zapamatovali nebo co se jim líbilo či dařilo. Tímto dnem odstartovali téma, kterým se budou ještě zabývat.

(Šaf)

Den Země jsme oslavili také na školní zahradě. Seznámili jsme se s dvěma okrasnými květinami - maceškou a muškátem. Kytičkami jsme osázeli truhlíky a květináče. Poté jsme si každý vybarvil květ macešky podle své fantazie a složili jsme básničky na oslavu jara a přírody. Až kytičky rozkvetou, zpříjemní nám nejen pobyt na zahradě, ale zkrášlí nám také pohledy z oken.

(Šte)

V naší dílničce jsme připravovali cedule na vernisáž, které znázorňují, co si žáci přejí na školní zahradě za pomoci rodičů zrealizovat. Moc je chválím, že výrobu vzali zodpovědně a projektový den jsme si moc užili.

(How)