Základní škola a Mateřská škola Malešov

Italský fyzik a lékař Luigi Galvani při pitvání  žabích stehýnek zpozoroval jejich záškuby po dotyku dvou kovových předmětů, které byly podobné záškubům, vyvolaným elektrickým  nábojem. Tento jev pak vysvětlil Alessandro Volta vznikem elektrického napětí mezi dvěma kovy vodivě propojenými elektrolytem. Deváťáci šli v jejich stopách a zjišťovali, jak se od sebe bude lišit napětí mezi různými druhy elektrod. Galvanický článek si ovšem nevytvořili z žabích stehýnek, ale z jablka, pomeranče, brambor a citrónu.

(Kar)

Sedmáci se během hodiny fyziky věnovali tématu rychlosti tělesa. Pracovali v malých skupinách a jejich úkolem bylo dofoukat papírovou kouli na určenou vzdálenost. Měřili čas, za který koule překonala dráhu, a vypočítali rychlost pomocí jim známého vzorce. Aktivita podpořila soutěživost i kreativitu, protože každá skupina hledala optimální způsob foukání. Výsledky svého měření následně zaznamenávali a zpracovávali v rámci laboratorní práce. Celá hodina jim umožnila propojit teorii s praxí a lépe si osvojit principy měření rychlosti.

(Čes)

Žáci devátého ročníku si připravili pro své mladší spolužáky tradiční mikulášskou nadílku, během které se převlékli za Mikuláše, anděly a čerty. Navštívili postupně všechny třídy na škole, kde děti recitovaly básničky nebo zpívaly písničky, aby dostaly malou odměnu. Nezapomněli ani na děti z mateřské školy, které byly z přítomnosti čertů trochu vystrašené, ale statečně spolupracovaly. Mikulášská skupinka se zastavila také ve školní jídelně, na obecním úřadě a v místních provozovnách, kde popřála krásný adventní čas. Deváťáci si celou krásně akci připravili, od kostýmů, zápisů do knihy hříchů, až po organizaci nadílky. Akce proběhla v příjemné atmosféře a přispěla k vánoční náladě.

(Čes)

V pátek měli druháci ,,Čertí školu”. Zpívalo se, počítaly se čertovské příklady, slovní úlohy a hrála se početní hra Z pekla do ráje. Z čertova pytle se losovaly a určovaly názvy geometrických tvarů a těles. Čertíci ve skupinách složili popletenou básničku, vymysleli k ní název a měli doplnit znaménka. Potom k básničce nakreslili obrázky. Nakonec si svoji práci navzájem představili a ohodnotili.

(Šaf)

Naši čtvrťáci navštívili kutnohorskou knihovnu. Předmětem jejich zájmu byl program Kamarád Net. Užili si i jízdu vlakem.

V rámci projektu Partnerství tříd se žáci páté a deváté třídy zapojili do společné akce na téma tvorba vánočních ozdob. Cílem bylo nejen připravit krásné dekorace, ale také posílit spolupráci a vztahy mezi žáky obou tříd. Akce probíhala ve vánočně laděné atmosféře a ukázala, že spolupráce mezi třídami je nejen přínosná, ale i inspirativní. Na závěr jsme si společně před školou zazpívali koledu a ozdobili stromeček vlastnoručně vyrobenými ozdobami. 

(Čes)

Šesťáci už mají na Vánoce nachystáno! O hodinách praktických činností si děti připravily různé druhy nepečeného cukroví. Všem se dařilo, nedělaly to totiž poprvé. Maminkám prý doma pomáhají běžně.

(Kar)

Protože šesťáci v dějepise právě probírají Egypt, který je moc baví, výstava v Praze "Tutanchamon, jeho hrobka a poklady" přišla jako na zavolanou. Nejprve jsme se prošli vánočně vyzdobeným centrem Prahy, zašli se podívat na Staroměstské náměstí a pak už nás po krátkém odpočinku na obědě čekaly úžasné poklady starověkého Egypta. Výstava se všem moc líbila a některé exponáty nás svojí krásou přímo ohromily. Výlet do Prahy se vydařil. 

(Vol)

Žáci deváté třídy si užili přespání ve škole, které bylo plné zábavných aktivit. Večer začali sportovními hrami v tělocvičně, kde si zahráli fotbal a florbal. Mohli tak jako první ze školy vyzkoušet nové florbalky a brankářský oblek. Následovalo promítání vybraného filmu, při kterém si odpočinuli. Později večer měli možnost povídat si a sdílet zážitky, čímž přispěli k posílení vzájemných vztahů ve třídě. Vše se neslo v přátelské a uvolněné atmosféře, což pomohlo zapomenout na každodenní školní povinnosti.

(Čes)

Vánoční menu osmáků: řízek s bramborovým salátem a jako dezert si můžete vybrat pudink, skořicové šneky či ovocný salát. Dobrou chuť!

(Šte)

V druhém čtvrtletí máme za sebou další zajímavé projekty. V sedmé třídě si žáci zvolili zemi, která je nejvíce zaujala a vytvořili A country fact file. V osmé třídě to byl My bullet diary - zpracování týdenního motivačního harmonogramu. A v deváté třídě nám Valerie odprezentovala Canadian education system.

(How)

Poslední hodinu před Vánoci jsme se zaměřili na programování malých ozobotů. Žáci vytvářeli různé trasy pro své ozoboty a programování je opravdu bavilo!

(Vaj)

Ačkoliv to dnes mohlo díky před školou zaparkovanému vozidlu záchranné služby vypadat dramaticky, bylo tomu právě naopak. Učili jsme se v navazujícím programu Dny pro záchranu života zajistit první pomoc pod vedením zkušených záchranářů. 

Osmáci se dnes o předvánoční hodině chemie seznamovali s kořením, které provoní naše domovy během Vánoc.

(Kar)

Deváťáci při vánoční hodině fyziky vytvářeli vánoční přáníčka vodivým propojením diody s baterkou. Během práce otestovali nejen svou zručnost, ale také schopnost se soustředit a mít pevné nervy při šití.

(Kar)

I třeťáci s páťáky se učili, jak poskytnout první pomoc.

V tělocvičně školy proběhl adventní koncert, během kterého zazněly vlastní písně pana Jahodáře i cover verze známých skladeb v podání jeho neteře Natálky. Přátelskou a uvolněnou atmosféru koncertu, který nabídl nejen hudební zážitek, ale i příležitost naladit se na sváteční čas, umocnila společně zazpívaná píseň Půlnoční. Celé vystoupení bylo příjemným zpestřením školního dne.

(Čes)