Základní škola a Mateřská škola Malešov

Velkou odvahu a obratnost při účasti v dopravní soutěži prokázali i naši nejmladší žáčci prvňáci.

Osmáci dnes procvičili znalost chemických prvků a jejich symbolů hrou Double. Úkolem hry bylo, najít nejrychleji symbol prvku, ale zároveň ho i pojmenovat. U ruky jsme stále měli připravenou periodickou tabulku prvků.Nakonec si to mezi sebou rozdali vítězové z každé jednotlivé skupiny. Hodina nám rychle utekla.

(Kar)

Hráči Dračího doupěte se během kroužku přenesou do světa fantazie, kde představivost nezná své meze.

V pátek 11.10. si žáci 2. a 7. třídy užili společné dlabání dýní. Vydlabané dýně se povedly a jsou vystavené za okny v přízemí 1. stupně. V závěru proběhlo hlasování o příští společné akci, na kterou se už teď moc těší.

(Šaf)

V rámci výuky ekologického semináře jsme si se žáky užili netradiční hodinu – tentokrát venku! Připravili jsme si ekologický kvíz, který prověřil znalosti o ochraně přírody, třídění odpadu a udržitelném způsobu života. Žáci ve skupinkách obcházeli stanoviště, plnili úkoly, odpovídali na otázky a zároveň si užívali pobyt na čerstvém vzduchu. Spojili jsme tak učení s pohybem a zábavou – a ekologie nám opět ukázala, že je nejen důležitá, ale i zábavná!

(Vaj)

Naše škola se zapojila do mezinárodního evropského projektu eTwinning. Tento školní rok zahajujeme projekt ,,What do students in Europe do for Fun?" s devátou třídou. V projektu spolupracujeme se školami z Řecka, Polska, Slovenska a Belgie. Žáci komunikují a pracují v angličtině. Učí se na nových webových platformách a aplikacích.

(How)

Máme za sebou první videohovor našeho eTwinning projektu. Prezentovali jsme v anglickém jazyce o dvou volnočasových aktivitách, které mají české děti v oblibě - Člověče, nezlob se a Cukr, káva, limonáda... Zkušenost to byla velmi milá, na druhé straně jsme si poslechli prezentace polských a řeckých studentů.

(How)

Žáci osmé a deváté třídy se zúčastnili exkurze do Terezína, kde se seznámili s temnou kapitolou našich dějin. Nejprve navštívili Muzeum ghetta, kde si prohlédli autentické exponáty a dozvěděli se více o životě v terezínském ghettu. Poté pokračovali do Magdeburských kasáren, které sloužily v době 2. světové války jako sídlo tzv. židovské samosprávy. Dnes se v této budově nachází expozice o kulturní činnosti obyvatel ghetta. Zde žáky zaujaly dochované kresby, deníky a další památky na uměleckou činnost internovaných. Nakonec navštívili Malou pevnost, která sloužila jako věznice gestapa. Celá exkurze byla silným a poučným zážitkem, který v žácích zanechal hluboký dojem.

(Čes)

Minulý týden jsme navštívili EKOCENTRUM ve Vlašimi. V ParaZoo pro nás měli připravenou komentovanou prohlídku o zachráněných zvířátkách. Nejvíce se nám líbili mýval s vydrou. V programu Od zrnka k bochníku jsme si upekli chléb, který se nám moc povedl a výborně chutnal.

(Gyg)

Naši čtvrťáci navštívili kutnohorskou knihovnu. Předmětem jejich zájmu byl program Kamarád Net. Užili si i jízdu vlakem.

Osmáci navštívili Náprstkovo muzeum v Praze, absolvovali zde lektorovaný program Cestovatel Emil Holub. Kromě toho se za krásného počasí prošli po významných místech hlavního města. Zastavili se u sochy sv. Václava na Václavském náměstí a pamětní desky k sametové revoluci na Národní třídě a připomněli si tak důležité události našich dějin. Dalšími zastávkami na cestě z muzea byla Betlémská kaple a Staroměstský orloj.

(Šte)

Sportovní hala Klimeška dnes hostila turnaj žáků osmých a devátých ročníků základních škol okresu Kutná Hora. O postupová místa mezi sebou soupeřilo 13 týmů v napínavých zápasech. Naši školu reprezentovali žáci a žákyně s velkým odhodláním a touhou ukázat své sportovní schopnosti. Ačkoliv se nám nepodařilo obsadit postupové příčky, předvedli naši hráči skvělý výkon plný týmové spolupráce, bojovnosti a sportovního ducha. V mnoha zápasech jsme soupeře dokázali pěkně potrápit a ukázat, že se dokážeme měřit i s těmi nejlepšími.

Za zmínku stojí především výjimečné nasazení všech našich hráčů, kteří do každého zápasu vložili své maximum, a podpora mezi spoluhráči, která byla příkladná. Turnaj tak nebyl jen o výsledcích, ale také o přátelské atmosféře a radosti ze hry. Děkujeme panu Křížkovi za jeho odborné herní rady, přístup a čas strávený s námi během turnaje. Všem našim reprezentantům patří velký dík za skvělou reprezentaci školy a jejich příkladný týmový duch. 

(Čes)

Během hodiny fyziky měli žáci 6. ročníku možnost si prakticky vyzkoušet měření délky různých těles. Žáci v malých skupinkách s  využitím různých měřicích nástrojů, jako jsou metry, pravítka nebo posuvná měřítka. Každá skupina dostala za úkol změřit délku všech vybraných těles v učebně. Mezi měřenými objekty byla například lavice, křída, dveře. Úkolem bylo nejen získat správné hodnoty délky, ale také se naučit správně zapisovat výsledky, což přispělo k rozvoji jejich dovedností v oblasti sběru a organizace dat. Společně jsme po ukončení měření ověřovali hodnoty z našeho měření. Aktivita žáky velmi zaujala, protože si měření mohli sami vyzkoušet a ověřit, jak je důležité být při práci s měřicími nástroji pečlivý. Tento praktický úkol přispěl k rozvoji jejich schopností i k lepšímu pochopení základních principů měření ve fyzice.

(Čes)

Šesťáci se v hodině fyziky učili o elektrických obvodech. Ve dvojicích pracovali se stavebnicí Boffin, která jim umožnila prakticky si vyzkoušet zapojení jednoduchého obvodu. Žáci propojovali dynamo s ručním pohonem, vodiče, diody s dalšími komponenty stavebnice. Pomocí energie správně zapojeného dynama se jim povedlo rozsvítit diodu a přehrát krátkou písničku. Práce je velmi bavila a vzájemně si pomáhali při hledání správného zapojení.

(Čes)

Dnes během hodiny fyziky se žáci šestého ročníku věnovali praktickému měření hmotnosti těles. Hlavním cílem aktivity bylo nejen naučit se správně používat různé typy měřidel, ale také si osvojit postupy potřebné pro výpočet aritmetického průměru z naměřených hodnot.

(Čes)

Žáci šestého ročníku zpracovávali laboratorní práci na téma „Hmotnost jedné kapky vody“. Pracovali ve dvojicích a k dispozici měli digitální váhu, kapátko a vodu. Rozdíl hmotnosti plného a prázdného kapátka vydělený počtem kapek byl základem jejich výpočtů pro získání přibližné hmotnosti jedné kapky. Po dokončení měření ve dvojici diskutovali o možných odchylkách v získané hmotnosti. Tento pokus pomohl žákům osvojit si praktické měření a propojit teorii s reálnými hodnotami.

(Čes)