Základní škola a Mateřská škola Malešov

Deváťáci z naší školy si jeli vyzkoušet přijímací zkoušky na střední školy do základní školy v Suchdole. Cílem této celorepublikové akce byla simulace jednotných přijímacích zkoušek, které je čekají v dubnu. Žáci absolvovali testy z matematiky a českého jazyka, které měly ověřit jejich připravenost. Na oplátku jsme u nás, v Malešově, hostili žáky devátého ročníku ze Suchdola, kteří si rovněž mohli vyzkoušet stejné testy. Tento druh simulace jim pomůže lépe se připravit na skutečné přijímací zkoušky, které je čekají za pár měsíců.

(Čes)

V hodině informatiky jsme se tentokrát věnovali programování lega. Každá dvojice si podle návodu postavila svou vlastní atrakci, letadlo nebo stánek. Po dokončení stavby jsme své výtvory uvedli do provozu pomocí speciálního programu.

(Vaj)

Osmáci navštívili Poslaneckou sněmovnu Parlamentu ČR. Vyslechli si informace o historii parlamentarismu našeho státu a prohlédli si reprezentativní prostory poslanecké sněmovny. Při výkladu o složení poslanecké sněmovny a legislativním procesu uplatnili své znalosti z hodin výchovy k občanství. Během prohlídky jednacího sálu se mohli vžít do práce poslanců přímo za jednacím pultem. Zpáteční cestu absolvovali procházkou po Karlově mostu a centrem hlavního města.

(Šte)

Sedmáci se v rámci konverzace vyptávali spolužáků na jejich jídelníčky. Poté je pěkně výtvarně zpracovali.

(How)
 

Žáci šestého ročníku zpracovávali laboratorní práci na téma „Hmotnost jedné kapky vody“. Pracovali ve dvojicích a k dispozici měli digitální váhu, kapátko a vodu. Rozdíl hmotnosti plného a prázdného kapátka vydělený počtem kapek byl základem jejich výpočtů pro získání přibližné hmotnosti jedné kapky. Po dokončení měření ve dvojici diskutovali o možných odchylkách v získané hmotnosti. Tento pokus pomohl žákům osvojit si praktické měření a propojit teorii s reálnými hodnotami.

(Čes)

Žáci sedmého ročníku v hodině fyziky řešili laboratorní práci na téma třecí síla. Pracovali ve dvojicích, což jim umožnilo lépe si rozdělit úkoly i vzájemně se podporovat. Měřili velikost třecí síly pomocí siloměru při pohybu dřevěného hranolu po různých površích a pečlivě zapisovali naměřené hodnoty do tabulky. Vyzkoušeli si manipulaci s pomůckami i zaznamenávání naměřených hodnot. Společně poté analyzovali závislost třecí síly na povrchu styčné plochy a diskutovali o možných vlivech nepřesností měření. Žáci si procvičili nejen manipulaci s fyzikálními pomůckami, ale i spolupráci a komunikaci při společném řešení úkolů.

(Čes)

O výtvarné výchově jsme pracovali s foukanými barvami. Tvořili jsme kytičky pomocí brčka a tuše. Tato netradiční technika všechny žáky velmi bavila.

(Vaj)

Během hodiny tělesné výchovy v 5. třídě jsme testovali nové vybavení na florbal. Máme nové florbalové hole, dresy pro brankáře, rukavice a míčky. Nového vybavení si moc vážíme! 

(Vaj)

Sedmáci si mohli vybrat jedno ze svých oblíbených jídel, které už dokáží sami připravit. Pochutnali si na tortillách, pikantní číně s rýží, palačinkách či sushi.

(Kar)
 

Dnes byla chuť na něco sladkého. Tak  šesťáci upekli štrúdl, jeden lepší než druhý a jako tradičně, šli vylepšit náladu spolužákům a paní učitelkám do školy.

(Kar)

Osmáci už z hodin fyziky vědí, že teplo se může šířit vedením. Dnes zkoumali další způsob cesty tepla- prouděním. Teplá voda, stejně jako teplý vzduch, stoupá vzhůru. Své bádání si zakreslili a zaznamenali do sešitů.

(Kar)
 

V úterý žáci 7. a 8. třídy navštívili pracoviště Českého rozhlasu v Jihlavě, kde natáčeli scénář Paměti národa. 

Žáci sedmého ročníku pracovali ve skupinkách, aby prozkoumali rozdíl mezi velikostí tažné síly v klidu a během pohybu tělesa. Každá skupina měla k dispozici těleso, které postupně zatěžovali závažími, a pomocí siloměru měřili potřebnou tažnou sílu. Společně zaznamenávali hodnoty do sešitů a diskutovali o rozdílech mezi silou potřebnou k uvedení tělesa do pohybu a jeho udržení v pohybu. Výsledky jim potvrdily probranou teorii a ukázaly, že tření v klidu je větší než při pohybu. Žáci si při práci pomáhali a vzájemně kontrolovali správnost měření. Skupinová spolupráce jim umožnila lépe pochopit vlastnosti třecí síly v praxi.

(Čes)

Dnes během hodiny fyziky se žáci šestého ročníku věnovali praktickému měření hmotnosti těles. Hlavním cílem aktivity bylo nejen naučit se správně používat různé typy měřidel, ale také si osvojit postupy potřebné pro výpočet aritmetického průměru z naměřených hodnot.

(Čes)

Také druhá skupina sedmáků má přípravu pizzy v malíku.

(Šte)
 

Dlouho jsme čekali, až pořádně nasněží. Dnešní hodinu jsme toho využili a na zahradě si postavili sněhuláky. Přestože sníh nebyl na válení koulí ideální, nakonec se žákům podařilo postavit dva velké sněhuláky. I ty menší nás potěšili.

(How)

Během procvičování ,,will be able to" žáci diskutovali a nakreslili The human being of the future. Jak bude lidský jedinec vypadat v budoucnosti. Jejich návrhy jsou velmi zajímavé.

(How)