Základní škola a Mateřská škola Malešov

Na naší škole proběhl opět po roce interaktivní program, který učí žáky, jak správně reagovat v krizových situacích. Opakování je v této oblasti nesmírně důležité, zvyšuje jistotu a připravenost pomoci druhým v nouzi. Tyto dovednosti mohou jednou zachránit život.

Již první školní týden zahájili žáci 1. až 3. třídy ve znamení vody a pohybu. 

Krásné a milé setkání si dnes užili deváťáci a děti z mateřské školy při pouštění draků. Sluníčko svítilo, vítr byl s námi kamarád a mezi všemi vládla příjemná a kamarádská atmosféra.

(Šte)

Deváťáci se na chvíli vrátili do dětství, když v rámci partnerství s MŠ tvořili společně se školkáčky podzimní lucerničky.

(Šte)

V rámci partnerství se čtvrťáci a sedmáci vydali společně na "Dýňovou stezku," kde hledali na jednotlivých stanovištích informace o dýních. Všechny týmy nakonec díky svým znalostem úspěšně vyluštily závěrečnou šifru a získaly malou odměnu. Společná hra, která se navíc mohla konat v krásném podzimním počasí venku, nás všechny moc bavila a těšíme se na další zážitky.

(Vol)

V rámci partnerství tříd si žákyně Terka K., Anetka B., Ema a Bára z 5. třídy připravily pro druháky hodinu tělesné výchovy. Vedly ji jako skutečné učitelky – s nadšením, jistotou a úsměvem. Druháčci si hodinu nesmírně užili a už se ptají, kdy bude další. Bylo to zábavné, hravé, plné hudby a pohybu. Děkujeme!

(Kap)

Deváťáci budou v tomto školním roce opět parťáky pro děti z MŠ. Dnes si všichni společně pohráli na hřišti a při tom naplánovali několik akcí.           V brzké době budou společně tvořit podzimní dekorace a pouštět draky.

(Šte)

Déšť bubnoval na střechu a počasí by spíš svádělo k zachumlání do peřin. Osmáci se ale nenechali odradit a vyrazili na adaptační program zaměřený na třídní vztahy, respekt a společná pravidla. Program pro ně připravily lektorky Jitka a Světla z CPV. Hned první výzvou bylo obstarat potravu na celý den. Už předem si proto s dobrovolnicemi z Ekocentra Divočina sepsali seznam surovin (v angličtině!) a naplánovali, co budou vařit. V ekocentru se pak pustili do práce – společně vařili česnečku, těstovinový salát se zeleninou a tuňákem a také skvělé pizzy, které se pekly v opravdové venkovní Kpeci. Když se počasí konečně uklidnilo, čekala je strategická hra Ekosystémy. Úkolem bylo udržet při životě živočichy na vrcholu potravního řetězce, což nebylo vůbec snadné – vyžadovalo to hodně spolupráce, vydané energie i taktiky. Den zakončili aktivitami ve škole, tentokrát už v klidné atmosféře, jen při tlumeném světle svíček. A protože program měl být opravdu speciální, osmáci ve škole rovnou přespali. Ráno tak zažili, jaké to je probudit se přímo ve škole a hned usednout do lavic.

(Kar)

Na dnešním setkání fotokroužku jsme se pustili do experimentování s nucenou perspektivou. Zkoušeli jsme, jak se dají pomocí úhlu pohledu a vzdálenosti vytvořit optické klamy. Nešlo jen o fotografování, ale i o společnou zábavu, když jsme hledali ty nejlepší pozice a úhly. Chcete vidět, jak jsme si hráli s perspektivou a jak vznikaly naše snímky? Podívejte se do fotogalerie. Na Padletu sdílíme naše fotografie a krátká videa. Stačí kliknout na odkaz!

Dva samečci surikat  a jedna samička mangusty v doprovodu své ošetřovatelky se přijeli " představit " páťákům do třídy. Byla s nimi zábava, ale žáci se i dozvěděli o životě těchto roztomilých " šelem ".

(Nác)

Dnes do školy zavítaly naše bývalé žákyně Anička a Týna, které se s námi podělily o své první dojmy a zkušenosti ze střední školy. Společně s deváťáky si také procvičily němčinu zábavnou formou pomocí Kahootu.

Deváťáci si prakticky ověřovali znalosti o podobnosti trojúhelníků. Pomocí zrcátka měřili dvě strany sobě podobných  trojúhelníků, aby mohli vypočítat výšku kostela sv. Václava. Spolupracovali ve skupinách, pečlivě zapisovali naměřené hodnoty a porovnávali výsledky. Výsledky měření jsou podkladem pro zpracování výukového plakátu s vypočítanou výškou této budovy. Badatelská aktivita jim ukázala, jak lze matematiku využít v reálném životě.

(Čes)

V hodině matematiky si žáci 9. ročníku vyzkoušeli, jak může být matematika praktická a zábavná. Tématem byla práce s mapou, měřítko a základní principy podobnosti, které si žáci ověřovali na reálných situacích. V menších skupinkách dostali deváťáci různé mapové podklady a jejich úkolem bylo propočítat skutečné vzdálenosti, převádět měřítka a porovnat výsledky s ostatními skupinami. 

Aktivita žáky vedla nejen k procvičení matematických dovedností, ale i k týmové spolupráci, komunikaci a společnému hledání řešení. Deváťáci si tak ověřili, že matematika je nástroj, který má praktický dopad na každodenní situace.

(Čes)

Osmáci pracovali ve skupinách na zajímavé aktivitě s kartičkami, na kterých měli různé příklady. Každé správné řešení jim pomohlo složit část obrazce. Společně diskutovali o postupu, navzájem si radili a kontrolovali výsledky. Nakonec se jim podařilo obrazec správně složit a měli radost ze své spolupráce i úspěchu.

(Čes)

Surikaty jsou zvídavé a tak prozkoumávají i 2. stupeň. Procvičovaly si matematiku v nové učebně informatiky. Při výtvarné výchově zase vzpomínaly na zážitky z prázdnin. Také si navzájem představily své knihy, které právě čtou nebo se chystají je číst.

(Šaf)

Dvě čertovské chasy obešly naši školu, školku, úřad městyse i jídelnu. Děti recitovaly, zpívaly a slibovaly, že budou hodné – za to dostaly sladkou odměnu. Nechybělo ani trochu čertovského strašení!

Dnešní den v 5. třídě se nesl v předvánoční atmosféře. Navštívili nás čerti, Mikuláš i andělé, kteří dětem přinesli nadílku. Děti je přivítaly s velkým nadšením a zazpívaly jim připravenou písničku. Všichni si společné setkání moc užili.

(Nác)