Základní škola a Mateřská škola Malešov

Deváťáci v posledních několika hodinách přírodopisu pracovali na prezentacích vybraných skupin savců. Sami si stanovili kritéria úspěšné prezentace. Někteří tvořili v PowerPointu, jiní v Canvě. V další hodině si udělovali vzájemné pochvaly, rady a doporučení, kterých mohli využít a na prezentaci ještě zapracovat. Finálním výstupem pak bylo prezentování práce před zbytkem třídy a společné hodnocení naplnění daných kritérií. Všem se dařilo, přesto je ještě prostor k tomu na sobě zapracovat. Někteří zažili lehké napětí a nervozitu, výstup z komfortní zóny, jiní mají natrénováno z recitačních soutěží, vedení besed a práce v kroužku.

(Kar)

Jak vypadá živočišná buňka? Osmáci měli k ruce různé druhy surovin - rýži, těstoviny, fazole, nudle do polévky, tarhoňu, ale také provázek, kousky polystyrenu, barevné papíry, krepák či vodovky. Vytvořili neuvěřitelné modely buněk, které budou na nějakou dobu zdobit chodbu před třídou přírodopisu.

(Kar)

Se šestou třídou jsme dnes využili krásného slunečného počasí a volné školní zahrady na učení o měkkýších. Děti na jednotlivých zastaveních, samy nebo v menší skupince, vyhledávaly informace v textu o rozmanitosti plžů, mlžů a hlavonožců, stavbě jejich těla, způsobu pohybu a rozmnožování. Dozvěděly se, jaký je rozdíl mezi ulitou a lasturou a tyto si mohly i prohlédnout. Kromě toho někteří na zahradě živého hlemýždě zahradního i "ulovili" a tak jsme mohli jejich svalnatou nohu s útrobami schovanými v ulitě prozkoumat a na vlastní kůži se přesvědčit, že zanechávají slizovou stopu z hlenu.

(Kar)

Deváťáci z naší školy si jeli vyzkoušet přijímací zkoušky na střední školy do základní školy v Suchdole. Cílem této celorepublikové akce byla simulace jednotných přijímacích zkoušek, které je čekají v dubnu. Žáci absolvovali testy z matematiky a českého jazyka, které měly ověřit jejich připravenost. Na oplátku jsme u nás, v Malešově, hostili žáky devátého ročníku ze Suchdola, kteří si rovněž mohli vyzkoušet stejné testy. Tento druh simulace jim pomůže lépe se připravit na skutečné přijímací zkoušky, které je čekají za pár měsíců.

(Čes)

V pondělí proběhla v refektáři GASK slavnostní závěrečná prezetace projektu Příběhy našich sousedů. 

Žáci deváté třídy si užili přespání ve škole, které bylo plné zábavných aktivit. Večer začali sportovními hrami v tělocvičně, kde si zahráli fotbal a florbal. Mohli tak jako první ze školy vyzkoušet nové florbalky a brankářský oblek. Následovalo promítání vybraného filmu, při kterém si odpočinuli. Později večer měli možnost povídat si a sdílet zážitky, čímž přispěli k posílení vzájemných vztahů ve třídě. Vše se neslo v přátelské a uvolněné atmosféře, což pomohlo zapomenout na každodenní školní povinnosti.

(Čes)

Třeťáci pokračují v "objevování" Malešova. Tentokrát tvořili mapky.

Třeťáci hledali v okolí školy dopravní značky a překreslovali je na pracovní list.

Během prvouky si prvňáci vyšli do místního obchodu u pošty a učili se, jak správně nakupovat.

Školní rok je v polovině, a tak prvňáčci dostali svá první krásná vysvědčení.

Druháci po návratu do školy diskutovali nad pravidly třídy a také přivítali ve třídě prvňáčky. O praktických činnostech se věnovali oblíbenému hraní se stavebnicemi.

(Šaf)

Žáci 1.třídy si umleli z pšeničných zrn mouku, z těsta vytvořili dalamánky a nakonec i upekli a snědli .. ... (Nác)

V pátek 4.4. přijali žáci 1. a 2. třídy pozvání od Mateřské školy a
navštívili představení Divadélka Kůzle: Zazpívejme notu pro křiklouna Otu.
Ponaučení, že se v lese máme chovat tiše, si už jistě bude pamatovat každý.

(Kap)

Žáci 9.tř. se zúčastnili workshopu o židovských zvycích,  tradicích a historii.

Seznámili se s hebtejskou abecedou a navštívili židovský hřbitov v Malešově.

Workshop proběhl pod vedením pana Marka Lauermanna z nadačního fondu Dagmar Lieblové.

(Kam)

Dnes si šesťáci v rámci projektového dne zaměřeného na aplikované pohybové aktivity pro zrakově postižené vyzkoušeli, jak náročné je obejít se bez jednoho ze smyslů. První část se odehrávala v tělocvičně, kde si děti všechny aktivity zahrály poslepu - od rozcvičky přes běh až po goalball. V učebně se pak dozvěděly, jaké sporty jsou pro zrakově postižené vhodné a jak fungovat kolem nevidomých tak, aby to bylo pro obě strany přínosné. Na závěr pak děti čekala řada aktivit, kdy se v roli nevidomých ocitly samy. A šlo jim to skvěle, ať už při chůzi se slepeckou holí, nebo při hraní různých her pro zrakově postižené.

(Vol)

Druhá půlka šesté a sedmé třídy má již na Velikonoce také připraveno.

(Kar)

Během praktických činností jsme se vydali do přírody nasbírat pampelišky a vyzkoušeli si z nich uplést věnečky. Nechyběla trpělivost ani šikovné ruce, a nakonec se nám podařilo vytvořit krásné květinové ozdoby.

(Kap)