Základní škola a Mateřská škola Malešov

Hodina praktických činností u žáků 5. ročníku byla zaměřena na tvořivou práci se stavebnicemi Merkur a Seva. Žáci pracovali s velkým zaujetím a prokázali jak manuální zručnost, tak schopnost spolupracovat a řešit praktické úkoly. V průběhu hodiny dokázali samostatně i ve skupinách sestavit různé nápadité výrobky.

Hodina splnila svůj cíl – rozvoj technického myšlení, jemné motoriky a spolupráce mezi žáky.

(Nác)

 V rámci dvouhodinovky praktických činností se i druhá půlka 6. třídy vydala k Zámeckému rybníku, kde se věnovala poznávání léčivých rostlin přímo v terénu. Výuka byla obohacena i o zoologické pozorování, žáci měli možnost sledovat slepýše, hlemýždě zahradního i vodoměrky na hladině rybníka. Zajímavým bylo setkání se slepýšem, který před námi utekl do vody. Bylo zřejmé, že mu tento únik nebyl příjemný, ačkoliv se běžně uvádí, že neplave. Přesto se mu podařilo z vody ve zdraví vylézt. 

(Kar)

Během pracovních činností se žáci 7. třídy věnovali tématu italské kuchyně. Ve skupinách připravovali různé pokrmy, jako jsou focaccia, tiramisu, špagety, pizzu nebo noky. Na svých výtvorech si následně společně pochutnali a na závěr zbyl i čas na „vyběhání“ jídla při oblíbené hře na babu.

(Kar)

Deváťáci ze skupiny B vysázeli na pozemku u Muzea Malešov několik stromků. Seznámili se s vlastnostmi jednotlivých druhů stromů, navzájem velmi pěkně spolupracovali. Každý stromek dostal originální jméno. Do budoucna máme ještě v plánu vyrobit ke každému stromu informační cedulku. Práci žáků přišel ocenit také pan starosta.

(Šte)

Žáci 9. třídy zhlédli další pořad cestovatelského projektu Planeta Země 3000 - Ganga, jedna řeka, tisíc světů. Tentokrát jsme se poutavým způsobem seznámili s životem ve vzdálené Indii.

(Šte)

Deváťáci se na chvíli vrátili do dětství, když v rámci partnerství s MŠ tvořili společně se školkáčky podzimní lucerničky.

(Šte)

Žáci 9. třídy se převtělili do pohádkových bytostí a provázeli malé děti u zápisu do MŠ.

(Šte)

Dnes proběhla poslední hodina plaveckého výcviku žáků 2. a 3. třídy. Program byl slavnostní i zábavný – uskutečnily se plavecké závody, děti obdržely svá mokrá vysvědčení a na závěr si užily volnou zábavu ve vodě.

(Kap)

V rámci celoškolního projektového dne se uskutečnila i dílnička s názvem Po stopách stromů - kvízová expedice. Formou kvízu a křížovek si děti osvěžily svoje znalosti o stromech a zároveň se dozvěděly leccos nového. Všechny skupinky pracovaly v pohodové a přátelské atmosféře, která přála objevování i sdílení radosti ze společné práce. 

(Vol)

Krásné a milé setkání si dnes užili deváťáci a děti z mateřské školy při pouštění draků. Sluníčko svítilo, vítr byl s námi kamarád a mezi všemi vládla příjemná a kamarádská atmosféra.

(Šte)

Žáci napříč pátou až devátou třídou se zúčastnili poznávacího zájezdu do Londýna. Cestou si vyzkoušeli plavbu trajektem přes kanál La Manche, plavbu po řece Temži, jízdu Londýnským metrem a na zpáteční cestě podmořský železniční tunel. Program byl velmi bohatý. V Londýně jsme navštívili typické památky jako jsou: královská observatoř Greenwich, Tower bridge, Tower of London, St. Paul's cathedral, Millennium bridge, Buckingham Palace, London Eye a mnoho dalších. Vydali jsme se i do krásného univerzitního města Oxfordu. Milovníci Harryho Pottera si zase přišli na své ve filmových ateliérech Warner Bros Studios, kde byly překrásné expozice z natáčení filmu. Ke snídani nám nechyběla klasická a velmi vydatná Full English Breakfast. Věříme, že se do Anglie brzy vrátíme a navštívíme další zajímavá místa, kterých tato země nepochybně nabízí mnoho. 

(How)

Děti poznávaly stromy, seznámily se zajímavými informacemi ze života stromů. Na konec stromům napsaly krásná poděkování. 

(Kam)

Třeťáci si při praktických činnostech vyzkoušeli práci s novou stavebnicí Merkur.Rozvíjeli své konstrukční schopnosti a procvičovali jemnou motoriku při manipulaci s drobnými součástkami. Podle předlohy sestavovali modely a učili se přesnosti, trpělivosti i vzájemné pomoci.

(Šaf)

Žáci 7., 8. a 9. třídy se zúčastnili preventivního programu "Na stopě drogám" zaměřeného na problematiku návykových látek a jejich dopadů na zdraví i každodenní život mladých lidí. Program vedli zkušení lektoři, kteří žákům nabídli prostor pro otázky i otevřenou diskuzi. Cílem zajímavého setkání bylo zvýšit povědomí o prevenci závislostí a podpořit žáky v tom, aby se dokázali správně rozhodovat v náročných situacích. Program byl pro žáky přínosný a setkal se s pozitivním ohlasem.

(Vol)

Po dobu 4 hodin si žáci upevňovali důležité hodnoty naší školy a vyzkoušeli si je i v praxi. Žáci si den moc užili a těší se na další projekt.

(Gyg)

Páťáci se v rámci projektového dne zamýšleli nad hodnotami školy a hráli hry na posílení třídního kolektivu.

(Kam)

V sobotu 21.3. se na naší školní zahradě sešli rodiče, kteří přislíbili pomoc s její úpravou. Neúnavně pracovali celé dopoledne a udělali tak první velký krok k přeměně naší zahrady na Zahradu snů. Velmi si vážíme jejich pomoci a moc jim děkujeme!

(Šte)

Již první školní týden zahájili žáci 1. až 3. třídy ve znamení vody a pohybu. 

Na naší škole proběhl opět po roce interaktivní program, který učí žáky, jak správně reagovat v krizových situacích. Opakování je v této oblasti nesmírně důležité, zvyšuje jistotu a připravenost pomoci druhým v nouzi. Tyto dovednosti mohou jednou zachránit život.

Třeťáci se konečně dočkali pololetního vysvědčení a spolu s ním obdrželi i odměny za čtenářský deník a aktivitu v hodinách. Nejpilnějším čtenářem se stal Ondřej Horníček, který přečetl za 1. pololetí 13 knih. Spolu s ním byl odměněni Šimon Franc, Pham Tien Dat, Natálie Hálová, Kristýna Hurychová, Josef Martinek, Alice Prosová, Markéta Sombergová, Karolína Ublová, Daniel Zúber a Dominik Žatečka.
Nejvíce bodů za aktivitu a práci v hodinách získali: Michaela Cimbálková, Pham Tien Dat, Filip Černý, Dominik Žatečka, Kristýna Hurychová, Natálie Hálová a Šimon Franc.

(Šaf)

Deváťáci překvapili a dojali svou třídní učitelku, která dnes slaví životní jubileum. Společně jí popřáli k narozeninám a předali vlastnoručně vyrobené přání.